Готовые работы | |||||
Twitter новости@ornatus_ru: Пошив, моделирование дизайн свадебных платьев. Курсовая, 1800 р. купить заказать http://t.co/9LU49Opo Опросы | Готовые работы » Архитектура5-этажный 40-квартирный жилой дом. Курсовая, 47 стр.
9-ти этажный трех-секционный жилой дом из сборно-монолитного железобетона. Дипломная/Магистерская, 100 стр. Дипломный проект 100с, 11рис., 21 табл. Расчет конструкций жилого дома, составление рабочих и архитектурных чертежей, разработка технологической карты, обоснование стоимости строительств. Анализ овладения перевозками. Проектирование реконструкции существующей железнодорожной линии. Курсовая, 21 стр.
Возведение зданий и сооружений из монолитного железобетона. Курсовая, 176 стр. Исходные данные для проектирования. Генеральный план и благоустройство. Технико-экономическое сравнение вариантов конструкций. Архитектурно-строительная часть. Расчетно-конструктивная часть. Технология строительного производства. Организация строительного производства. Экономическая часть. Безопасность жизнедеятельности на производстве. Защита населения и территории в ЧС Ландшафтный дизайн китайского сада. Дипломная/Магистерская, 31 стр.
Обоснование целесообразности центрального или местного теплоснабжения. Курсовая, 30 стр. Общая часть. Расчетная часть. Расчет и подбор сетевых и подпиточных насосов Оценка инженерно-геологических условий промышленной площадки . Курсовая, 45 стр.
Проект детского дошкольного учреждения. Реферат, 15 стр. Площадь раздевален – в ясельных группах – 0,9 м2, в дошкольных группах – 0,72 м2, Групповая в ясельных группах – 2,5 м2, в дошкольных группах – 2 м2; площадь в ясельных группах – 0,8 м2, в дошкольных группах – 0,65 м2; буфетная должна быть площадью не менее 3 м2 и размешаться смежно с групповой. Проект планировки жилого микрорайона на 3-й территории ОАО «РКК «Энергия».. Курсовая, 26 стр.
Проект работ осушения участка. Курсовая, 27 стр.
Проектирование оранжерейно-парникового хозяйства в городе Краснодаре. Курсовая, 40 стр.
пространственная организация бытовых, трудовых процессов и отдыха людей. Отчет по практике, 65 стр.
Расчёт и конструирование перекрытия и покрытия. Курсовая, 31 стр. Сбор нагрузок на 1м2 перекрытия и покрытия. Расчёт и конструирование пустотной плиты покрытия. Расчет и конструирование колонны среднего ряда. Расчёт и конструирование отдельно стоящего фундамента под колонну Строительное производство в России . Курсовая, 22 стр. Календарный план производства работ. Стройгенплан. Технологическая карта на производство работ каменной кладки. Технико-экономические показатели в целом по проекту. Список нормативно-справочной литературы Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Курсовая, 16 стр.
Строительство станций скорой медицинской помощи. Курсовая, 23 стр.
Тепловая модернизация жилого здания с реконструкцией участка внутриквартальной тепловой сети. Курсовая, 66 стр.
Технология и техника строительства разведочной скважины №215 на Куюмбинской площади . Дипломная/Магистерская, 150 стр.
Технологія будівельного виробництва. Курсовая, 23 стр. Визначення тривалості розробки котловану.Трудомісткість розробки одиниці об’єму ґрунту при влаштуванні котловану. Загальна собівартість механізованих робіт. Приведені витрати на одиницю об’єму ґрунту при влаштуванні котлованів. Традиционная китайская архитектура в культуре России и стран Западной Европы. Курсовая, 45 стр. Данная тема предполагает обращение к истории китайской традиционной архитектуры, особенностей ее отдельных черт и развития в течение времени. При изучении традиционной китайской архитектуры, нами были исследованы работы Б.П. Денике «Китай», Е.П. Бажанова «Китай и внешний мир», В.В. Малявина «Китай в XVI-XVII веках: Традиция и культура», В.В. Малявина «Китайская цивилизация» и др. Характеристика объекта строительства. Курсовая, 26 стр.
Архитектура - древнейшая наука, связанная с умением проектов и строительства зданий и сооружений различного назначения. Конечным итогом науки стала среда обитания человека. В научной среде работы по архитектуре сводятся к созданию проектов строительных объектов, чертежи, расчеты и приложения смет. Место и роль дисциплины «Архитектура» в подготовке инженеров строительных специальностейВ дисциплине «Архитектура» студенты инженерно-строительных специальностей изучают предмет их будущей деятельности – гражданские и промышленные здания, сооружения, их комплексы, селения и города, т.е. вопросы по проектированию и строительству этих объектов с учетом условий района строительства и эксплуатации. В прошлом проектированием и строительством зданий занимался один человек, архитектор, (архитектура – архи – сверх; текстура – строение), но с увеличением размеров зданий и усложнением их конструктивных решений один человек не всегда мог решать возникающие архитектурные и инженерные задачи. В настоящее время в проектировании и строительстве зданий и сооружений принимают участие многие специалисты – геодезисты и геологи, архитекторы и строители, специалисты по теплогазоснабжению, вентиляции, водоснабжению и канализации, а также специалисты – механики и электрики. В проектировании зданий промышленных предприятий могут принимать участие инженеры – технологи, так как производственно- технологический процесс оказывает существенное влияние на объемно- планировочные и конструктивные решения зданий. Из этого следует, что все участники проектирования и строительства зданий должны иметь в определенном объеме знания в областях деятельности каждого смежного специалиста. Но особенно тесное взаимодействие необходимо между архитектором и инженером-строителем. Архитектор разрабатывает планы будущего здания, его объемно-пространственную композицию и художественный образ, а инженер-строитель воплощает объемно- планировочные решения в материалы и конструкции, рассчитанные на прочность, жесткость и устойчивость. Новые объемно-планировочные решения зданий, разработанные архитектором, вызывают необходимость разработки инженером-строителем новых конструктивных решений, т.е. новых конструкций и способов их устройства, и, наоборот, развитие экономики, строительной науки и техники оказывает влияние на развитие архитектуры, т.е. на возможность появления новых объемно- планировочных решений зданий. При этом инженеру-строителю особенно важно знать основы архитектуры и тенденции ее развития. Что же такое архитектура? Архитектура – это искусство проектировать и строить здания и сооружения, а также их комплексы, селения и города, т.е. создавать для человека материально организованную пространственную среду, в которой протекает его жизнедеятельность. Из этого следует, что архитектура в широком понимании занимается вопросами по обеспечению благоприятных (комфортных) условий для жизнедеятельности каждого человека в отдельности и человеческого общества в целом. Будущим инженерам строительных специальностей при изучении дисциплины “Архитектура” необходимо исходить из того, что объемно-планировочные и конструктивные решения зданий, а так же их составных частей и конструктивных элементов определяются их функциональным назначением и, в соответствии с этим, инженерам-строителям при усвоении материала дисциплины “Архитектура” следует получить знания и навыки в разработке и выборе рациональных вариантов конструктивных решений зданий и их элементов, отвечающих функциональным и экономическим требованиям в конкретных условиях строительства и эксплуатации зданий. Архитектура наряду с решением практических задач неразрывно связана с художественным творчеством, т.е. с созданием архитектурных объектов (зданий и сооружений), ансамблей и их комплексов, активно воздействующих на человеческое сознание. Архитектура в нашей стране является составным элементом строительного комплекса Республики Беларусь. Она призвана сделать прекрасной окружающую среду, удобными условия для проживания, труда и отдыха граждан и гостей Республики Беларусь, что может, например, достигаться при комплексном проектировании строительства или реконструкции производственных и селитебных зон с созданием развитой системы культурно-бытового обслуживания населения и транспортной системы. Перспективным для развития и обогащения строительной науки, техники и архитектуры в нашей стране является обмен опытом проектирования и строительства с зарубежными странами и использование их опыта.
Основные сведения о зданияхКлассификация зданий и сооружений. Сооружением является искусственное строение, возведенное человеком для удовлетворения материальных и духовных потребностей общества. Сооружения делятся на здания и инженерные сооружения. Зданием называется надземное сооружение, имеющее помещения для проживания, труда, учебы, отдыха и обслуживания людей. Инженерные сооружения предназначаются для выполнения технических задач (мосты, тоннели, плотины, домны, башни и др.) Здания в зависимости от их назначения делятся на гражданские, промышленные и сельскохозяйственные. В свою очередь гражданские здания делятся на жилые и общественные. Жилые здания предназначены для постоянного (жилые квартирные дома) и временного (общежития и гостиница) проживания людей. К общественным относятся здания для временного пребывания в них людей в связи с выполнением определенных функциональных процессов (обучение, питание, медицинское обслуживание, умственный труд, зрелища, спорт, отдых и т.п.). К промышленным относятся здания, предназначенные для выполнения в них производственных процессов различных отраслей промышленности. В зависимости от технологической взаимосвязи их подразделяют на производственные, подсобные, энергетические и складские. К сельскохозяйственным относятся здания, в которых выполняются производственные процессы, связанные с сельским хозяйством (животноводческие формы, здания для хранения и ремонта сельхозтехники, зерно- и овощехранилища и др.).
Основные требования, предъявляемые к зданиям. Еще две тысячи лет тому назад древнеримский архитектор Витрувий в своем трактате ”Десять книг об архитектуре” писал, что архитектурный объект должен заключать в себе три элемента: пользу, прочность, красоту (триада Витрувия). В развитие этой триады в настоящее время к зданиям предъявляется следующие основные требования: а) требование функционального соответствия (функциональной целесообразности), т.е. здание должно соответствовать своему функциональному назначению; б) требование технического соответствия (технической целесообразности), т.е. здание должно быть прочным, устойчивым и долговечным; в) требование архитектурно-художественной выразительности, т.е. здание должно быть красивым по внешнему виду и внутреннему оформлению и положительно воздействовать на человека; г) требование экономической целесообразности, т.е. получения в результате строительства максимума полезной площади или объема здания при минимальных затратах средств, труда и времени на строительство и эксплуатацию здания, но при обязательном выполнении первых трех требований. Перечисления выше требования к зданиям должны быть взаимоувязаны между собой, и они должны, безусловно, выполнятся; но первоочередным среди названных выше требований является требование функционального соответствия. Требование функционального соответствия зданий. Соответствие здания или помещения той или иной функции достигается при создании в этом здании или помещении оптимальных условий для человека и для выполнения функциональных (производственных) процессов. Условия в здании или помещении характеризуется следующими факторами: пространством, состоянием воздушной среды, звуковым режимом, световым режимом и условиями видимости и зрительного восприятия. а) пространство характеризуется площадью и объемом здания и его помещений и обеспечивается размерами и формой здания и его помещений в плане и по высоте. б) состояние воздушной среды (микроклимат) характеризуется запасом воздуха, его температурой, влажностью и скоростью движения и обеспечивается конструкциями наружных ограждений и санитарно-техническим оборудованием (отоплением, механической вентиляцией, кондиционированием воздуха и др.). в) звуковой режим характеризуется условиями слышимости в помещении, соответствующими его функциональному назначению, и обеспечивается объемно-планировочными и конструктивными решениями с использованием звукопоглощающих, звукоотражающих и звукоизолирующих материалов и конструкций. г) световой режим характеризуется условиями работы органов зрения, соответствующими функциональному назначению помещения, и обеспечивается размерами оконных проемов и фонарей для естественного освещения, их ориентацией по сторонам горизонта и с помощью искусственного освещения. д) видимость и зрительное восприятие связаны с необходимостью видеть плоские или объемные предметы в помещении и обеспечиваются за счет светового режима и взаимного расположения зрителя и воспринимаемого им объекта. | ||||
Дипломы, рефераты и курсовые на заказ | |||||